dijous, 29 de desembre del 2011

Abans de tocar

Quan els alumnes comencen a abordar l'estudi d'una obra, solen cometre errors típics com no fixar-se en la clau, ni en la tonalitat, ni l'indicador del tempo, ni res que els faça desviar-se de "l'objectiu", que no és altre que tocar les notes.

A mesura que transcorren anys d'estudi, amb l'ajuda del professor i amb la maduresa musical que l'alumne va assolint, tots estos errors van solucionant-se i es pren consciència del compàs, tempo i tonalitat de l'obra que es va a interpretar des de l'inici. És llavors quan l'alumne, bé per iniciativa del professor o per interés propi, comença a fixar-se en quin tipus de composició està tocant, qui és l'autor, en quina època de la història de la música ens situem i quin era el context social, com era la música de l'època, què pretén l'autor amb la seua composició, quines altres obres té eixe autor, quines versions hi han enregistrades, i altres aspectes que fan que el músic es clave dins de l'obra i la faça seua.

El treball previ a la interpretació d'una obra és importantíssim. Com a curiositat, hi ha publicada una investigació (que si algun dia trobe per la xarxa compartiré amb vosaltres) on situaven a dos pianistes al front d'una obra desconeguda per a ells. A un d'ells el deixaven estudiar-la "físicament" al piano, mentre que a l'altre tan sols el deixaven estudiar "mentalment" l'obra sense poder tocar ni una sola tecla. Transcorregut un temps determinat, se'ls feia tocar als dos i la interpretació era prou similar. El pianista que no va poder estudiar tocant, es va dedicar a repasar mentalment la digitació, les tonalitats, les melodies, etc. amb la qual cosa la seua ment tan sols havia de transmetre tot allò que ja sabia als seus dits.

Doncs bé, des d'este blog intentaré centralitzar i condensar tota eixa informació existent a la xarxa al voltant de les obres més importants del repertori clarinetístic. M'agradaria que açò servira a joves estudiants tant per a la recerca de la informació necessària com per a la conscienciació de la importància que té conéixer tot el que envolta una obra abans de posar-se a estudiar.

En breu, començarem el "Cicle Rossini" on tractarem l'obra més coneguda del repertori clarinetístic de Ximo Rossini i tot allò que l'envolta.

dissabte, 24 de desembre del 2011

Bon Nadal!

No és fàcil posar-se a escriure al voltant de res, i menys encara d'una especialitat que requereix estar en possessió de certs coneixements, com la música, i que a la vegada deixa tant de marge a la subjectivitat. Més difícil encara és fer-ho d'un instrument tan ric i complexe com el clarinet, i més si cap fent-ho des de València, on si alces una pedra t'apareixen dos clarinetistes i un d'ells és molt bo.

Doncs bé, calia posar-se mans a l'obra i començar des de la base. Amb paciència i humiltat, valors amb els quals sempre he volgut identificar-me.

Comence hui, 24 de desembre, el meu camí al món dels blogs de temàtica musical. Comence sense cap altra pretensió que escriure, opinar, divagar i intentar informar d'allò que crega convenient, sobretot del meu instrument, però també de la música en general, de la pedagogia i dels meus pensaments i reflexions que de tant en tant em venen al cap.

Escric en la llengua dels valencians per obligació moral i ètica, tot i que dalt a l'esquerra trobareu el traductor de google per si preferiu llegir en castellà o anglés. (No em faig càrrec de la traducció de google!)

I bé, poc més que dir-vos en esta primera entrada del meu blog. Simplement felicitar-vos el Nadal, que els Reis d'Orient vos porten molts regalets i que gaudiu de les festes amb la vostra gent.

Com hui és dia de regals, vos deixe este regalet, que no és meu sinó d'uns encantadors xiquets del Conservatori de Priego que ens feliciten les festes amb estes nadales. No és una gràcia com marquen el temps amb el cap? Per a menjar-se'ls!

BON NADAL!