dimecres, 2 de desembre del 2015

Patricia Vázquez (PD)

Habitualment, els encàrrecs que rep són de música festera, com podeu comprovar a este mateix lloc. Composicions pensades per al carrer, per a ballar o desfilar, senzilles d'interpretar i d'escoltar. Fa uns mesos, però, vaig rebre l'encàrrec de retre un homenatge musical a una persona que ja no es troba físicament entre nosaltres. Una enorme responsabilitat i amb la que humilment pense que mai haguera pogut estat a l'altura. Així i tot, la família de Patri va confiar en mi, i n'estic molt agraït.

Va ser estrenada el darrer mes de novembre per la Banda Jove de la Societat Musical d'Alzira al Gran Teatre d'esta localitat baix la direcció del meu mestre i amic David González.

Les partitures, com és habitual, les teniu a la vostra disposició per descarregar-vos-les i tocar-les de manera gratuïta on i quan creieu oportú.

Espere que vos agrade i li doneu difusió.

PUNXA ACÍ PER DESCARREGAR-TE DE BADES EL PASDOBLE "PATRICIA VÁZQUEZ"

dijous, 2 de juliol del 2015

LA BANDA 2014 - Arranjament per a Quartet de Clarinets

Les meues alumnes de Música de Cambra enguany han fet un treball magnífic, plasmat en el butlletí de qualificacions, per descomptat, però sobretot en la quantitat d'actuacions que han fet durant tot el curs i les que volen continuar fent este estiu.

Al llarg del curs hem treballat peces de diferents estils i dificultats, arranjaments i peces originals per a quartet. Com a "premi" de fi de curs, volia que tocaren alguna cosa més distesa. Un pasdoble, per exemple. I em vaig decidir a dedicar-li a les meues xiques del Quartet In Crescendo un arranjament del meu pasdoble "La Banda 2014" que sembla ser que els agrada prou.

Al següent vídeo les podeu vore en el moment de l'estrena, a l'audició de final de curs de l'aula de Música de Cambra del Centre Professional de la Societat Musical d'Alzira


dimarts, 30 de juny del 2015

KARRASKETÓN!

A l'estiu, tot lo món viu!

Com va la calor? Vos presente el meu últim tema, molt estiuenc i molt fresquet. Es diu KARRASKETÓN i és una espècie d'Electro Latino que vaig composar per a la meua amiga Laura Carrascosa i la xiqueta Alba Botija que han sigut Falleres Majors de Josep Pau l'any 2015.

Al següent vídeo ens podeu vore en el moment en que l'estrenàrem amb la Fúmiga, el darrer mes de març en plenes festes falleres.

Espere que vos agrade i, com sempre... 




EDITE!!!

Dos anys després de l'estrena, li hem fet un llavat de cara al tema. Així ha quedat en directe amb la Fúmiga ft. Mireia (Pupil·les Dilatives)




La Pupil·la rapejant amb els germans.
Fumiguetes la mueven, són grans.
Beteta obri la boca i fa un temón.
Pregue silenci! Sona KARRASKETON.
Acords, la Ribera, olor a taronger,
Murta i Casella sempre presents.
Música i ritmes a la fresca.
A la vora del riu Xúquer farem gresca.

No estic improvisant, ho porte escrit de casa.
El flow impregna Al-Jazira. Què passa?!
Sube el caché que vengo con la banda.
Dile a tu panda que la Fumi manda.
Que con esta letra sube la demanda.
Canta! Somos pura propaganda.
Fumiguem una estoneta.
2016. Alzira. La terreta!

dimarts, 23 de juny del 2015

III Campus Musical d'Estiu de la Societat Musical d'Alzira

La Societat Musical d’Alzira organitza des de fa tres anys un campus de música plena d’activitats per a què els estudiants de música perfeccionen la seua tècnica, gaudisquen de la música i aprenguen dels més experimentats de la nostra casa.

El curs es realitzarà del 13 al 24 de juliol a les instal·lacions de la Societat Musical d’Alzira. Del dia 13 al 17 es realitzaran els cursos de flauta travessera, oboé, fagot, trompeta, violí, violoncel i contrabaix, mentre que del 20 al 24 es faran de clarinet, saxo, trompa, trombó, bombardí i tuba.

Els mestres que impartiran les classes són Carolina Lluch (flauta), Xus Gandia (oboé), Ignacio Soler (fagot), Patricio Soler (trompeta), Joan Andreu Bella (violí), Mª Luisa Parrilla (violoncel), Paco Lluch (contrabaix), José Beteta (clarinet), Juan Ballester (saxo), Yabel Fuertes (trompa), Jorge Pastor (trombón), Iván Ortega (bombardí i tuba).

El preu del curset és de 80€ per a membres de la Societat Musical i de 110€ per a la resta de músics.



INSCRIPCIONS:




dilluns, 9 de març del 2015

X Aniversari Falla Ausiàs March (PD)

Aprofite l'arribada de les festes falleres per compartir amb vosaltres la meua darrera composició. En este cas es tracta d'un pasdoble faller per a la comissió del meu barri, la Falla Ausiàs March, que enguany celebra el seu 10é aniversari i han volgut celebrar-ho de la millor manera possible, amb música.

Al següent vídeo el podeu escoltar en la gravació feta per la Banda Simfònica de la Societat Musical d'Alzira en el Concert de Falles 2015, sota la direcció de qui escriu estes línies. Va estar tot un plaer poder dirigir als meus companys.


divendres, 27 de febrer del 2015

YouTube per a músics: què fer abans d'estudiar una obra nova?

Recordes aquelles vesprades de diumenge amb els CDs (o vinils!) de la Deutsche Grammophon sonant al saló de ta casa? A ton pare li encantaven les grans simfonies de Tchaikovsky, i ta mare sempre havia volgut ser pianista per tocar els concerts de Beethoven.

Tornem a la realitat, perquè açò ho recordaràs si a ta casa tenien gust d'escoltar música clàssica o s'havien fet amb una de les típiques col·leccions que es regalaven amb els diaris dominicals. En ma casa, per exemple, escoltàvem Manolo Escobar. I els diumenges, sagrat, Carrusel Deportivo. I ací estic.

Començares a estudiar música i de tant en tant, perquè tenies interés, et posaves Radio Clásica. Algun company es feia amb un disc de les sonates per a clarinet i piano de Brahms tocades per Karl Leister. El teu professor et passava alguna gravació. Anaves a un concert. Poc més

Siguem sincers, la gran majoria dels músics actuals ens hem educat sense tindre un gran accés a la música clàssica. Almenys no tan gran com el que les TIC ens ofereixen ara mateix. Seria un error desaprofitar-ho. 

Un error que cometem massa sovint.

Entre les plataformes que trobem a internet per escoltar, o veure, qualsevol tipus de música, trobem YouTube, Spotify, iTunes, Grooveshark, Goear, etc. En elles podem accedir a quasi tota la música que desitgem. Per suposat també la clàssica. Com que es tracta, al cap i a la fi, d'un negoci, et trobaràs amb restriccions, spots publicitaris, o modalitats de pagament. Un preu irrisori tenint en compte la quantitat d'informació a la que podem accedir.


Hui vos parlaré de YouTube, una persona molt simpàtica que et cedeix lloc per a penjar els teus vídeos. 

Altres companys vos han parlat ja de com aprofitar este espai per difondre el vostre evangeli. Jo vos en parlaré de com aprofitar-ho com a ferramenta pedagògica. Per a ells, els xicotets, i per a nosaltres.

Allà vaig.

El vostre alumne es troba davant d'una partitura nova. La va crear un tal Mozart fa més de 200 anys. El xiquet o la xiqueta han sentit parlar d'ell. El gran Mozart! Però... qui era Mozart? Li diguem que va ser el major exponent del classicisme vienés. Classicisme? Ah, sí, ho estem donant en Història de la Música. Frases quadrades, harmonia tonal i senzilla, forma sonata. Escolten una sonata clàssica. No saben reconéixer l'estil.

Expliques, prèviament, els autors més importants del classicisme. Jo preferisc fer-los partíceps de la recerca. Busqueu-ho vosaltres mateixos. L'alumne ja ha descobert que al voltant de Mozart hi estaven Haydn, Stamitz, Pleyel, Beethoven. 


1. Busca música de l'estil de la peça que vas a abordar.

A l'alumne li diríem que escolte música de tots eixos compositors que ha descobert que comparteixen estil amb Mozart. La següent classe preguntarem què ha escoltat, de qui era, quina formació actuava. Ens explicarà amb les seues paraules què li han semblat les peces, quines característiques del classicisme ha trobat en elles. Anem educant l'oïda.

    


2. Escolta música del propi autor.

Mozart era únic! Les seues obres tenen un... i una... ja sabeu. Úniques. L'alumne haurà de reconéixer eixes particularitats. Si ha de tocar el concert per a clarinet, hauria d'escoltar els seus concerts per a piano, flauta, trompa, etc. i per suposat, el quintet K. 581. 

    


3. Analitza diferents versions de l'obra.

Cada vegada tenim als alumnes més fets a la música de Mozart. Anem a per la peça. A YouTube trobarem de ben segur gran quantitat de versions de la mateixa obra. Del que es tracta és que l'alumne siga capaç d'adquirir una visió crítica que el permeta reconéixer allò que li agrada i allò que no. Els professors, baix el meu punt de vista, tan sols hem de guiar-los cap a este objectiu.

    


4. Descobreix arranjaments, transcripcions, variacions, etc.

Moltes obres famoses han sigut posteriorment arranjades per a altres formacions o instruments. Inclús hi ha peces escrites per a diversos instruments. Ja que estem al classicisme, els concerts per a cello de Pleyel ho eren també per a flauta i per a clarinet. Escoltar la mateixa peça tocada per altres formacions poden donar a l'alumne idees diferents i interessants...

     ... i també tot el contrari!


5. Documentals, pel·lícules, entrevistes, etc.

Per tal d'ampliar els coneixements sobre la vida de l'autor que ens ocupa, a YouTube trobarem documentals al voltant de la seua vida i obra. Conéixer l'autor ens acostarà a la seua obra.

  


6. Crea una llista de reproducció.

Per a que tota eixa informació no es perda, per ajudar als alumnes a trobar-la més fàcilment, per aprofitar la feina de recerca que han fet, anem a agrupar tots eixos vídeos creant llistes de reproducció. Podem fer-les nosaltres o implicar a l'alumne. Compartisc amb vosaltres una llista de reproducció que estem fent amb les meues alumnes de Música de Cambra al voltant de l'arranjament per a quartet de clarinets de l'Aragonaise de Bizet.



Esta és una de tantes aplicacions pedagògiques que podem trobar-li a YouTube? Coneixes alguna més? M'encantaria que la compartires.


I tu, músic professional, fas esta feina abans d'estudiar una obra nova? Ànima't!



dilluns, 16 de febrer del 2015

[Cicle Rossini] Les meues versions

L'obra Introducció, Tema i Variacions de Rossini és una de les meues peces per a clarinet preferides i, probablement, amb la qual em sent més còmode.

Tal vegada, perquè va ser la primera peça on vaig sentir una connexió especial amb el clarinet i el feia una simple extensió del meu cos. El lector músic sabrà que esta circumstància no es presenta les vegades que nosaltres voldríem.

Ho és també per l'estil de la peça, eixe romanticisme tan clàssic, tan viu i tan despert. Eixe esperit que un jove Rossini fascinat per l'obra del geni de Salzburg va transmetre en una partitura. Simplement m'encanta.

I finalment, també he de dir que la insistència en un bon mètode d'estudi que els meus professors m'han inculcat, i que jo (per a sort i per a desgràcia d'elles i ells) tracte de fer arribar als i les meues alumnes, troben en esta obra una gran raó de ser.


Vos deixe amb dues versions que ja tenen dos i tres anys. És increible la quantitat de coses que, amb perspectiva, milloraríem. Així i tot, moltes de les meues idees musicals estan reflexades als vídeos, que corresponen a la meua etapa d'estudiant al Conservatori Superior.

Espere que gaudiu.